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小学三年级以下应该写作文吗 专家称应该先积累后创作 |
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现在的小学，甚至在小学三年级以下就开设作文课，这样对孩子的写作真的有帮助吗？一对一教育小编了解到，近日，市写作学会2013学术年会上，有专家表示，小学生写作应该推迟到四五年级，这之前应该让学生们先阅读先积累，这样对孩子的发展才有好处。随后有多名专家表示了相同的看法。
现代教育手段违背孩子的发展规律
在市写作学会的年会上，有中学特级教师黄老师表示yt43erwter，现在的小学语文教学设置并不利于孩子的发展，开设作文课太早，应该推迟到四五年级再安排。他认为，孩子们在三年级以下，应该接受的是知识的积累，多阅读，多背诵，多积累，写作自然是水到渠成的事。一对一教育辅导中心老师了解到，黄老师表示曾就此和古文功底颇深的数学家苏步青交流过，“苏步青当时就感慨，他自己就是这么走过来的。他小时并未接受过什么作文指导，启蒙最初的功课就是不断地背诵古文和古诗文，没人逼着学写作文，等到一定年纪之后，完成了一定的知识积累，自然就会写作了。”
此外，黄老师在演讲中，还举出民国作文，其见识和文笔，即使是当今的博士生也未必写得出来，而当今的一篇冰心作文奖获奖作文则不可同年而语，之所以存在这样的差别，就是因为现在的教育手段违背了孩子的成长和学习规律，对太小的孩子过于强调所谓“创新”，而没有要求孩子多读书，多背书，尤其是经典古诗文。一对一教育报道。
多名专家表示支持
一对一教育辅导中心研究员表示，黄老师的观点并非独树一帜，也并非独门创作，早在多年前就有不少人提出相似的观点。在他演讲结束后，参会的徐老师表示支持，并再次举出实例，称现在的小学语文教学太过死板，希望各区的教研员们，多反思现在的小学语文作文教学，别让小学生非但没写好作文，还害怕写作文。
对于两位老师的观点，高考作文专家表示，作文教学内容同质化严重，让学生们认为作文就是不断的重复，甚至语文学习本身也可有可无。该专家表示，教写作文最好从初中阶段开始，而在小学阶段，学生应以识字写字和不求甚解地背诵积累为主，所读内容也不必规定掌握到什么程度，教师以激发和保持其阅读兴趣为宗旨，让他们读读背背说说即可。
一对一教育专家表示，写作可以看作是生产，有了原材料才可以产生出好的产品，小学生首先做的应该是积累，这个无关乎从几年级开始作文，希望有关老师多引导孩子读书，让孩子有厚重的积累，文章自然是采百家之长，领一代风骚。
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