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    育教学资源的交流融合，在某种程度上依赖于该地区经济社会的发展层次。拓展教育资源的辐射带动作用，才会进一步提升教育资源的利用开发效率，真正实现资源的节约利用，推进文体教育事业的长足发展。最近这几年，随着人们生活水平的日渐提高，家长朋友不再要求子女一定要考上重点大学进王牌专业深造，而采取上海学吉他(http://www.xiaoyiwenhua.com)的形式来丰富子女的课余生活，一定程度上开启了孩子们的思维大门，活跃了他们的业余文化生活。
   
    　　为什么我们国家培养得出国际奥术比赛的常胜将军，却总也改变不了下一代思维僵化的书呆子形象?这就是因为我们一贯强调教育升学结果而忽略了下一代基本能力的培养。建立起上海学吉他的项目体系，动用全社会的教育教学资源，来进一步夯实教学环节的项目基础，将有限的文艺教学资源集中到区位优势明显、辐射带动效果深入持久的地方，让更多的文艺教学资源为大众享用。
   
    　　改变声乐教学活动中呆板僵化的状态，让国际性的教学资源源源不断地涌向上海地区，使得来这一地区学习的人群切实享受到教学资源的持久影响力，进一步拓展上海学吉他的持久影响力。我们选择有利的形式还要结合其他有力的因素，只有多管齐下才能发挥出文艺教学的持久影响力和辐射带动作用。我们要在总结自身教学规律的前提下密切行动联系，在教育资源共享的进程中加强对教育资源的驾驭操控力度。
   
    　　随着我国全面建设小康社会总体目标的跟进落实，以区位因素带动地区文教事业长足进步的上海地区，也迎来了上海学吉他的崭新高潮，动用全社会的力量全员参与，将项目资源更多地集中到教育环节的各个项目中去，当我们能够依托这些有利的因素去影响其他地区音乐素质教学成果的时候，其实也就从另一个侧面提升了吉他教学的整体效率，相信这一成功经验将会在全国范围内得到有效推广。
   
    信息来源于网络，更多相关资讯：上海古筝培训(http://www.xiaoyiwenhua.com/yueqi/)

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