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人文地理复习方法与策略 提高解题能力 |
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一、人文地理考试与学习中的基本问题
人文地理内容在地理高考测试中的特点是：(1)试题分数比重大占接近50%;(2)多与自然地理和区域地理综合在一起考查，关注区域人文特征和区域发展，强调理论联系生产生活实际问题;(3)人文地理内容变化大，试题多比较新颖，选材为最新的国内外素材;(4)考查发散思维，答案不惟一性(半开放式题);(5)紧密联系国内外热点问题、人类关注的重大问题尤其是人口、资源、环境与可持续发展问题;(6)都能得点分但得分率不高，人文地理试题考试得分差异不明显;(7)强调态度、价值观和基本学科修养的考查。
学生学习地理的习惯感觉是：“自然地理较难，但规律性强;人文地理理解不难fth4zr5g，但内容散，不容易抓住重点，需要记忆的内容多。”人文地理复习要注意解决目前的几个问题：教师与学生人文地理基础素养较差;人文地理的经典试题和练习少;人文地理比较空泛;人文地理回答不会结合自然和区域实际。通过对地理进行学法研究发现，自然地理宜采用理科的学习方法。自然地理部分偏重原理、规律的运用，联系实际分析解决问题。区域地理重点是以图表为载体的学习方法。人文地理强调宏观整体分析。人文地理部分偏重观点、方法的运用，结合区域实际进行评价与反思。
二.人文地理复习策略
1.抓核心，构建知识体系
人文地理知识理解起来并不难，但内容分散，不容易抓住重点，因此在复习时要抓住核心知识。人文地理以人口、经济和社会活动为核心，揭示人类活动的地域空间形态，包括三方面的内容：区位、地域类型及可持续发展。而区位理论是人文地理的核心，该内容理论联系实际的特点突出，能够有效考查考生获取信息、迁移知识解决问题等能力，所以能够运用区位理论去分析和解决现实问题是人文地理学习主要目标。从农业、工业、城市、交通、商业到旅游、地缘政治、区位把人文地理有机地联系在一起，成为人文地理部分的“灵魂”。
所谓区位分析，就是分析地理环境各因素与生产活动的相互联系及其对区位选择的影响。例如，港口的区位因素，自然因素包括水域条件和陆域条件，水域条件包括停泊条件和航行条件，即江阔水深状况、停泊空间、避风状况、淡水提供情况，陆域条件主要包括建港等基础设施条件和陆域地形。社会经挤因素则包括资金、技术、城市依托、经济腹地的经济规模及与其他交通方式的联运等
2.剖析典型案例，进行发散思维，做到举一反三
结合课本中对某一具体案例的分析思考实际问题，并尽量多角度、多层次地思考问题，找出其共性，这样在解题时，就可“循规套矩”。如学习阿根廷大牧场放牧业可合我国的畜牧业，分析其发展措施对我国畜牧业的借鉴意义。
3.用可持续发展观点看问题
人文地理环境及人文地理现象都处在不断的发展变化之中，因此，要用发展的、辩证的眼光对其进行分析。如一个工业区形成的主导因素，会随着工业区的发展壮大而发生相应的变化，以前的区位优势可能变成工业区继续发展的劣势，而一些新的优势又会不断显现出来，“原料对工业区位的影响逐渐减弱，而市场对工业区位影响逐渐加强”、钢铁工业的区位变化就是突出的代表。
4.人文地理试题解题方法
解答有关工业、农业生产问题的关键，工业问题要注意：原料产地、加工厂、市场三者之间的关系，技术和交通条件及布局要求，要联系实际思考不同工业部门的布局特点;农业问题要注意：耕作制度或熟制(热量影响)、作物种类(热量与水分影响)、耕地类型(水分影响)、地域结构类型;注意生产结构的调整及带来的变化。
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