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发表人：jiaotou201 |
发表时间：2012/7/24 17:23:00 |
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解析孩子学习焦虑的根本因素-济南一对一教育为您彻底剖析 [6255] |
济南一对一教育认为在一般高中学孩子中存在的学习焦虑，基本上是非病理性的一种状态焦虑。高中孩子学习焦虑常常表现为以下一些方：一是面对眼前学习任务中的困难，产生了紧张不安、慌乱惧怕的心理：二是面对设置的学习目标，对能否达到目标没有把握，进而视目标为一种威胁而产生的害怕心理，这往往反映在考试焦虑上；三是面对不理想的学习结果和对自己过分的指责而产生的失败感、内疚感以至负罪感。
形成焦虑的原因主要是来自于各种压力，济南一对一教育将其归纳为两方面；一是外部因素；二是个人因素。
1、外部因素
（1）来自学业的压力。学业压力无疑是高中孩子心理压力的主要来源。进入高中以后，学习负担加重，表现为科目增加，学习的难度加大，速度加快，上课跟不上家长的步子，对孩子的自学能力要求高。一些孩子从一开始就没有很好地加以调整以适应这一急转弯时期，感到压力很大。
（2）来自考试的压力。考试是评定孩子成绩的标准，直接关系到孩子能否升入高一级学校继续学习，关系到终身前途。因此大大小小的考试对孩子产生督促作用的同时，也造成了不小的压力，考试前和考试中甚至在考试后每个人都感到紧张，个别人出现过度焦虑现象，记忆力下降，学习效率差。
（3）来自同学竞争压力。“有人超过自己怎么办？”，有些孩子总十分担心别的同学超过他，这种心理突出表现在一些学习成绩名列前矛的优秀孩子身上，这是一种来自同学的竞争压力。压力过大时就产生了严重的紧张情绪，焦虑过度，影响正常的学习。在济南一对一教育所调查的孩子中，有43.1%的同学在重大考试之前或考试期间常常会想到他人比自己强得多，这就表明了竞争压力相当大。
（4）来自家长的压力。“望子成龙，望女成凤’，这是大多数家长的心情。家长为孩子创造优越的家庭环境，为孩子买来各种参考书，规定孩子的任务就是学习，家务事我们包办，因怕影响孩子的学习，为了避免打扰孩子的学习，行动总是小心翼翼，这反而造成了孩子更大的心理压力。他们通常把满足家长的期望当作自己的奋斗目标，唯恐辜负家长的期望，生怕自己成绩不好，对不起父母，稍有不顺，便忧心忡忡、焦虑不安。济南一对一教育调查中认为“学习成绩差，他们的父母会感到非常失望”的孩子占51.7%。
（5）来自教师的压力。教师教学中让孩子感到考试的内容不明晰不具体，教师的教学内容越含糊，孩子对考试就越紧张。教师平时对孩子的作业和一般测验安排得过紧，提出的要求过高，或孩子没有达到要求时对孩子有这样或那样的附加要求，如严厉批评，状告父母等，使孩子产生一种对任课教师的恐惧感。济南一对一教育调查中有44.8%的同学害怕这样的教师。
（6）来自社会的压力。在龙文教育官网官方网站：龙文教育官网 http://www.jiaotou.org“应试教育’咱条件下，容易产生重智轻德、分数至上的消极现象，它往往使孩子产生焦虑情绪、挫折感和人格障碍，甚至于萌发“轻生”的念头。
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以下是关于《解析孩子学习焦虑的根本因素-济南一对一教育为您彻底剖析》论题的回复（共1篇） |
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回复人：capt |
回复时间：2012/7/29 17:28:00 |
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