智者的失误
济钢 岳书元
影响创意思维素质的因素是多方面的，人们往往认为教育对创意的提升作用，但却认识不到它的束缚作用，即分数的高低并不是决定智力的一切。阿西莫夫是世界著名的美籍俄国人科普作家，从小就极为聪明，属于“天赋极高”的人，他就曾讲过关于自己的故事。
故事是这样的：一天，阿西莫夫遇到一个老朋友—汽车修理工，修理工对他说：“哈劳，博士，我出一道思考题考考你，看看你能否正确回答。” 阿西莫夫微笑着点头。修理工说：“有一位聋哑人想买几根钉子，就走进一家五金商店，对售货员做了一个手势：将左手食指立在柜台上，右手握拳做锤击食指的动作。售货员看了就给他拿来一把锤子，聋哑人摇了摇头；售货员给他拿来钉子，聋哑人笑着点点头，付钱买了钉子就走出商店。这时，刚好一位盲人进了商店，这位盲人是想买把剪刀。请问博士：这位盲人会怎么做呢？” 阿西莫夫未加犹豫就肯定地回答：“这位盲人肯定会这样—（他伸出食指和中指做出剪刀形状）”。修理工听后却开怀大笑，说：“你果然答错了！盲人要买剪刀只要说‘我买剪刀即可’，何必多此一举做手势？” 阿西莫夫也承认自己回答得确实愚蠢，可能是“所受的教育太多了，不可能很聪明”的缘故。
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